Przetargi

Zgodnie z Ustawą z dnia 29 stycznia 2004 r. – Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 223, poz. 1655, z 2008 r. Nr 171, poz. 1058, Nr 220, poz. 1420 i Nr 227, poz. 1505 oraz z 2009 r. Nr 19, poz. 101, Nr 65, poz. 545, Nr 91, poz. 742, Nr 157, poz. 1241, Nr 206, poz. 1591, Nr 219, poz. 1706 i Nr 223, poz. 1778) – gdy wartość zamówienia przekracza równowartość 6000€, wykonawcę zamówienia należy wybrać zgodnie z regułami procedury przetargowej.

Nie zapominajmy jednak, że za ogłoszeniem przetargowym, SIWZ wraz z załącznikami oraz publikacją przetargu w BIP, kryje się grupa osób potrzebujących Państwa pomocy, często nie posiadających możliwości zmiany swojej sytuacji życiowej bez pomocy środków publicznych, ludzi z rozbudzonymi nadziejami, pełnych planów na przyszłość, a także liczących, że instytucja prowadząca szkolenie w sposób realny (a nie tylko formalny) zapewni im start w lepsze życie. To od Państwa zależy, czy ich nadzieje zostaną spełnione, czy też szkolenie pozostanie tylko dokumentem w jednym z segregatorów.

W naszej praktyce spotykamy pełne goryczy relacje pracowników Urzędów Pracy niezadowolonych ze szkolenia organizowanego przez inne placówki, dramatyczne głosy pełnych grup kursantów pozostawionych bez praktycznych umiejętności, pozostających w dokładnie tym samym miejscu, w których były zanim dokonały rejestracji. Jak można prowadzić praktyczny, grupowy kurs wózków widłowych, gdy  na kilkunastoosobową grupę przypada jeden wózek? Gdy Uczestnicy wyrywają sobie jeden na grupę pędzelek do stylizacji paznokci, a zamiast na realnych kosmetykach słucha się teorii ich aplikacji? Gdy szkolenie prowadzi niekompetentny, mało doświadczony (choć formalnie utytułowany) instruktor, zupełnie nie potrafiący przekazać wiedzy?

W swojej praktyce, macie Państwo możliwość modelowania przetargowych kryteriów wyboru jednostek szkolących. Warto przemyśleć, które z nich są – i w jakim stopniu – istotne. Zapraszamy do zapoznania się z działem „Przetargi”, dzięki któremu dowiecie się Państwo, jak organizacja kursu wygląda z perspektywy Kursantek, jednostek szkolących, jakie są podstawowe wady złej organizacji szkoleń i jak się ich wystrzegać.